Wednesday, December 16, 2009

请用科学说服我——读《蒙蔽与拯救:评儿童读经》





“面对专家顾问费,要坐得住板凳,推得开桌子;面对歪理邪说,要一怒冲冠拍案而起。这才是我们这些平庸学生的师长们应该有的气度,才能让我们一如既往地高山仰止。”
——李顺顺妈妈《与伪科学斗争到底》


这个年头,骗人的东西似乎特别多。某某食品吃了能治百病,某某牌子的奶粉喝了能变聪明,某某课程上了能变神童……多不胜数,举不胜举。骗人也就罢了,却还要戴上“科学”的面具,说某某研究证明,某某数据指出,有时甚至出动一些“文棍”,让道貌岸然的“伪学者”出来站台,让人看了恶心。不过这么做其实还是有市场,我们很多人还是很受这一套,视“伪科学”为“科学”,以“文棍”为“学者”。

儿童读经,科学吗?

儿童读经运动在马来西亚推行已有好些年,更带起了一股“儿童读经热”。无数学校让孩子在晨读中背诵《四书五经》,在道德课中背诵《弟子规》。许多团体竞相举办有关“儿童读经”的课程、讲座与生活营。市面上有关儿童读经的教材和影音产品更是如雨后春笋,多不胜数。儿童读经之势在马来西亚可说是风风火火、轰轰烈烈。

对于儿童读经,我一直都很怀疑。让儿童背诵“经典”而不求甚解,真是为他们好吗?儿童读经,科学吗?我们来看看“儿童读经运动”精神领袖之一蒋庆先生的言论,“圣人有天然教化凡人的权利,曰‘天赋圣权’,而凡人只有生来接受圣人教化的义务。所以,圣人讲的话、编的书——经典——就具有先在的权威性,凡人必须无条件接受,不存在凡人用理性审查同意不同意的问题,因为凡人的理性没有资格审查圣人的理性,相反只能用圣人的理性来审查凡人的理性,来要求凡人接受。”这不是迷信是什么?这不是自我矮化的奴隶心态是什么?很好奇这样的言论在如今这个科学时代还有市场,而且这市场还不小。

南京师范大学刘晓东教授新著《蒙蔽与拯救:评儿童读经》趁着“儿童读经运动”在世界华人地区遍地开花之际出版了。此书从文化学与教育学两个角度,以真正科学的方法检视“儿童读经运动”,充分说明儿童读经其实与教育现代化是背道而驰的。

直挑“儿童读经运动”理论基础

所谓:“射人先射马,擒贼先擒王”,刘教授该著作一开始就把矛头直指儿童读经运动的“四大天王”(主要精神领袖)王财贵、南怀瑾、郭齐家和蒋庆,针对四人的儿童读经理论一一进行商榷。由于刘晓东教授的主要研究方向为儿童哲学、教育哲学、文化哲学、学前教育学,他在批判“儿童读经”时都立足现代科学,引用了众多现代教育学理论,言说可谓铿锵有力、掷地有声。就算面对的是万人景仰的“国学大师”南怀瑾先生,刘教授也毫不畏惧,在深厚教育学理论支撑下一一匡正南先生在“儿童读经”言论中之谬误。

在此仅举一例。“儿童读经运动”发起人王财贵先生如此论说儿童读经,“一个儿童基本的学习能力,是吸收能力,是海绵似的吸收,整体的吸收。你教他什么,都会放在肚子里,懂不懂?不懂。现在所学的,不是现在要他懂,他有几十年去慢慢弄懂,然后一辈子有用。有人说我是‘填鸭’,我说不是,是‘填牛’。牛的胃口很大,你不要它多吃,它的胃就空着。‘牛’是会反刍的。儿童学经典也一样,一时消化不了不要紧,他可以用一辈子的时间去消化。”这就是王财贵先生著名的“填牛”理论。乍听之下,似乎很有道理,但经不起现代教育学的检视。

刘晓东教授批判这种教育观为“成人本位”的教育观,是成人将自己认为好的东西灌输给儿童,而不管儿童是否能够接受。教育者不了解教育内容对于儿童来说是异质的东西,是无论如何不能为儿童所消化的。这种被动式的教学已经在中西方的教育变革中深受批判。刘教授还以生动的比喻加以说明,“这很像我们认为猪大排很有营养,于是我们就让吃奶的小孩子改吃大排。吃不动,没关系,先塞进去,等小孩子长大了他会慢慢消化的。这岂不荒唐?即使是有反刍功能的牛,也是要咀嚼它喜欢吃的食粮,而且是当日吃饱了,在休息的时候也就反刍消化了,不至于要等到几年后才来反刍。”刘晓东教授的一番解说可说是一针见血,振聋发聩。

旁征博引,铿锵有力

刘晓东教授在论证其“反对儿童读经”立场时大量引用了古今中外代表人物,西方有法国思想家卢梭、加拿大教育家夸美纽斯、意大利教育家蒙台梭利、美国教育家杜威、英国诗人华兹华斯等,东方有鲁迅、周作人、巴金、蒋梦麟、蔡元培、福泽谕吉等等。

除了从外部证明“儿童读经”的荒谬,刘教授还从“内部”对儿童读经进行批判。他从“儿童读经运动”所提倡背诵的“经典”诸如《学记》、《孟子》、《论语》、《中庸》中找出反对“死记硬背”、反对“囫囵吞枣”的内容,说明提倡儿童读经者是如何以“反经典”的方式“倡导经典”,批判铿锵有力,声声入耳。

《蒙蔽与拯救:评儿童读经》是一本严守学术规范,秉持高度科学态度的著作。其中对“儿童读经运动”提出了全面而尖锐的批判,且都建立在现代教育学的基础之上,很是扎实可信。它除了指出“儿童读经”不可行之处,也向读者展示了现代教育学的许多基本观念,对教育工作者启发甚大。

在这个充斥着“伪科学”“伪学者”的时代,能读到一本真正展现科学精神的诚意之作是很叫人感动的。在此向各位对儿童读经感兴趣或关心儿童教育的朋友推荐这本好书《蒙蔽与拯救:评儿童读经》。



书名:《蒙蔽与拯救:评儿童读经》
作者:刘晓东

出版社:凤凰出版传媒集团,江苏教育出版社

出版日期:2009年04月

更多资料见此


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