2016教学日志（二十七）：儿童也能写作（三）

5月7日（星期六）
儿童也能写作（三）

        每天早上7点至7点10分，是我们班的“日有所诵”时段，风雨不改，雷打不动。就算是我站岗监护那天，也会用华文课的10分钟补上。薛瑞萍老师说，“语文是熏出来的。”我深以为是，于是特别看重每天的“日有所诵”。优美的诗性文本，通过朗朗书声，进入小朋友心底，为一生的精神面貌打底。

    一天早上的“日有所诵”时段，读到中国作家王清秀的儿歌《羊，羊》：

羊，羊，

小山羊，

年纪不大胡子长。

鹿，鹿，

梅花鹿，

头上长着两棵树。

象，象，

大白象，

鼻子像个擀面杖。

驼，驼，

大骆驼，

脊背弯弯山两座。

    才刚读完第一遍，马上有同学接了下去：“牛，牛，大黑牛……嗯……嗯……”我也即兴地跟着一块儿编：“牛，牛，大乳牛，身上牛奶拼命流。”大家笑得人仰马翻。时间关系，没能让小朋友们动脑筋续编，但我当下就察觉：这首儿歌会是创意读写课的绝佳教材。

    稍作策划，课堂上，带着小朋友聚焦这首儿歌。先是边读边演，接着打着拍子朗诵，进而发现儿歌的形式特点。然后，放手让他们选择喜欢的动物，进行仿创。小朋友们写出了这样的习作：

猴，猴，

小猴子，

屁股红红又漂亮。

象，象，

大白象，

大象鼻子长又长。

鱼，鱼，

小金鱼，

游来游去多可爱。

黄，黄，

小黄狗，

黄狗坐在大门前。

牛，牛，

小黄牛，

爱吃青草爱跑步。

虫，虫，

毛毛虫，

长大变成花蝴蝶。

黄，黄，

小黄狗，

黄狗半夜守门口。

肥，肥，

大肥猪，

肥猪整天睡不够。

虫，虫，

毛毛虫，

长大变成大蝴蝶。

兔，兔，

小白兔，

眼睛红红亮晶晶。

鱼，鱼，

小丑鱼，

身体像小丑一样。

猫，猫，

小猫咪，

小猫咪很美丽哟。

鱼，鱼，

大鲨鱼，

会吃人又会吃鱼。

猫，猫，

小猫咪，

会吃鱼会抓老鼠。

狗，狗，

小狗狗，

小狗狗会看门口。

鱼，鱼，

大鲸鱼，

会喷水也会游泳。

狗，狗，

小黄狗，

狗会追人还吃肉。

鱼，鱼，

小鲸鱼，

头上有个喷水池。

龙，龙，

大黄龙，

一飞飞到天空中。

鲨，鲨，

大白鲨，

整天只会吃鱼儿。

鸡，鸡，

小红鸡，

白天只会喔喔叫。

鱼，鱼，

大鳄鱼，

嘴巴大大像河马。

狗，狗，

大黑狗，

特别爱做尾巴操。

    除了课堂上的发表，我还将这些习作刊登在校园期刊《我手写我心》里头。怎么知道，校长读了小朋友们的习作，觉得挺可爱，问我能否请他们周会时上台朗诵。在课堂上问了问，最初有七位同学爽快答应，三位同学婉转拒绝。在班上稍作排练后，七位增至九位，大家都摩拳擦掌，跃跃欲试。

    周会上，九个孩子一同上台，以接龙的方式读出自己的习作，我在一旁用响板为他们伴奏。能够站在台上，朗诵自己的作品，与学校的师长同学分享，想来都无比幸福。

    小朋友们，但愿你们能喜欢写作，享受写作。