生命的意义

对我来说，在维生之外，创造（creation）是人的原始旨趣，而互动（communication）亦然。“维生”、“互动”与“创造”，三者是人存在的三个支架，也似乎是人类天生所共有的原始旨趣。

——黄武雄《学校在窗外》

生命是什么？人，为什么活着？这样的问题，重要吗？我们一生都在追问，但并非无时无刻在问。有时，我们会认为自己找到了答案，而将问题暂时搁下，直到这个答案再也无法满足自己，我们又会追问。对于这样的问题，我们在人生的每一个阶段都会拥有不同的答案，属于自己的答案。

如此的追问，很多时候是痛苦的。它使人感到茫然，使人无所适从，但也让人相信自己是清醒的，是活着的。捷克小说家米兰•昆德拉说，“人类一思考，上帝就发笑。”哲学家笛卡尔说，“我思故我在。”我想，这样的追问也许痛苦，但总比浑浑噩噩过一生来得值得。

近日与数位昔日同窗相聚，言谈间感触颇深。中学毕业至今已经四年，这群朋友一些已步入社会，余下的则站在大学门口向外张望，距大学毕业仅一步之遥。处于此阶段之青年，应该是踌躇满志、壮志凌云的吧？此时的我们，应该是满怀理想，视现实为无物的，不是吗？

可是，我们的话题让我惊讶，让我错愕。某某最近做信用卡做得如何啊？一个月可以赚多少啊？某某最近做起直销，做起保险来啦，好不好赚啊？那个谁谁谁真厉害啊，一个月可以赚这么多！对了，你毕业后打算做什么？一个月可以赚多少？那个什么我看不很好做，才赚那么一点点……

钱，没错，我们谈来谈去，离不开这个东西，钱。你跟我说，钱不是万能，但没钱是万万不能。是啊，我点头，我认同。可是一个人需要多少钱来“维生”？须要很多很多吗？钱，是确保我们继续生存的基本条件，还是我们人生的追求呢？维生，真的如此困难，须要我们将全部生命都耗在金钱的追逐上吗？

生命，是否有更高的意义存在？我们追求的，仅仅是那一叠叠花花绿绿的钞票吗？有朋友对我说，当老师多么好赚，补习多么好赚！我无言，我苦笑，相信在那一瞬间，我的眼神有点不屑吧。朋友，你把“教育”当什么了？交易？你放心把孩子交给这样一位钱字当头的老师吗？你愿意让孩子在一位为了赚钱才踏上教育之路的老师门下学习吗？

“光宏，你还年轻，尚未见识社会的现实，而且衣食无忧，才会如此清高，才会说出这样一番话。”

我清高么？我知道，人在现实社会中打滚，变得市侩是迟早的事。正因如此，我更加珍惜如今的清高，更加珍惜当下那浓浓的理想色彩。年轻，浪漫，无畏，倔强，任性，在你们离开以前，让我紧紧拥抱你们，让我们一起发出那璀璨耀眼的光芒吧！

黄武雄先生在《学校在窗外》提到，“我们每一个人可以自我砥砺，提升自己变成圣人，但不能要求别人成为圣人。”每个人有每个人的人生，每个人都有选择自己人生的自由，而每个人的人生都该受到尊重。我无意批判任何一种生活方式，任何一种人生观。我只想提醒大家，也提醒自己，时不时停下脚步追问，“生命是什么？人，为什么活着？”

最后，与大家分享《学校在窗外》中的一段话，

“人不只是接受，而且要付出，这种对社会的付出，
使他形成自己独立的人格，看到自己存在于世界的意义。”