阅读推广新尝试——儿童阅读营（五之三）

我们接下来思考，如何培养孩子的阅读兴趣？
如何让孩子感受阅读的乐趣？如何让孩子爱上阅读？

我们觉得，孩子对阅读兴致缺缺的其中一个原因是他们不曾接触真正优秀、真正适合他们的文学作品，也就是真正优秀的儿童文学作品。对此，我们可以扣紧两个部分：“机会”和“经验”。

机会：
我们必须把优秀的儿童文学作品展示在孩子面前，让他们有机会亲近经典，亲近文学。此外，我们也该适时引导激发，引领孩子真正走进文学的世界。

经验：
我们必须确保给予孩子的是一个亲近阅读的美好经验，一个轻松愉快、回味无穷、精彩纷呈的经验。有研究指出，对于让自己感到快乐的事，人会乐于去做，并且会一直去做。

基于“机会”与“经验”的思考，我们开始着手设计阅读营。

我们设计儿童阅读营时的一些主要概念：

第一项主要是让不同体裁的儿童文学展示各自的独特魅力，让孩子全面贴近阅读。

第二项是针对呈现方法，目的是让整个营变得较活泼有趣，也利用多元化的媒介来调动孩子的学习兴趣。

第三项是针对营会的气氛营造与操作方式。

谈了那么多概念，那具体可以做些什么活动呢？

绘本分享会

绘本肯定是可以调动孩子阅读兴趣的好东西！可以是围绕一本绘本的分享会，也可以是围绕一个主题，选择几本绘本。以大声朗读的方式讲故事，再设计一些延伸活动让绘本进入孩子心里。

儿童文学课堂

想起去年的阅读教学研习营，小朋友来上课的兴奋模样。若用心设计，一般课文的教学已经可以上得不错，那如果使用的教材是优秀的儿童文学篇章呢？有着这样的想象与信心，我们决定在阅读营中给孩子们上儿童文学阅读教学课。