儿童阅读营2010（一）

去年，我们跨出了“儿童阅读营”的第一步，收获颇丰。
今年，我们将再次启程，为儿童阅读推广奋斗！

儿童阅读营2010

日期 ：2010年12月15日至18日（工委集训），2010年12月19日至22日（正式营）
时间 ： 4天3夜
地点 ： 彭亨佛教会
营员 ： 80位（小学三、四、五、六年级）


未策划今年的儿童阅读营以前，我想针对去年的尝试进行反思。



对儿童阅读营2009的反思：


在去年的儿童阅读营中，我们尝试了以许多不同的活动形式来带动孩子进行阅读，并取得了一些可喜的成果。具体活动就有：

1. 绘本分享会
2. 儿童文学课堂
3. 儿歌童诗唱起来
4. 影视剧场
5. 寻宝探险
6. 小组读书会
7. 快乐阅读风云榜竞赛（贯穿全程）
8. 成果发表会

乍看之下，似乎面面俱到、多姿多彩，其实是流于表面、头头不到岸。怎么说呢？整个营会结束后，我们的感觉是很良好，但如果有人问，“究竟是什么因素激发了孩子的阅读热情呢？”我们恐怕很难精准回答。只能说，是这一整个 “配套”（营会）的效果。是书本的魅力吗？还是活动的趣味？没有了趣味活动，单凭书本，能有这样的效果吗？这点真的很难说。

再说，活动过多使这整个营会的模式变得很难迁移。若非阅读营的原班人马或中流砥柱参与，类似的阅读营很难在其他地方举办。其中牵涉了许多较“专业”的部分，如：读书会、绘本分享会、儿童文学课堂等。此外，阅读营也需要一个条件极好的场地。因此，当小周与进汉等建议我们巡回办营时，我是犹豫的。

无可否认，去年的儿童阅读营是个很好的尝试与启步，让我们多了许多思考，对推广阅读的“方法”也有了一些心得。但这样的模式是很难在全国推广，也很难进入小学，为小学所采用。

那么，为什么我们去年会在营会中置入如此之多的活动呢？我想，这主要是因为我们对书本信心不足。我么害怕单凭书本无法吸引学生；我们担心学生在缺少活动的情况下会对阅读兴致缺缺；我们害怕营会因活动不够密集而冷场。于是，为了“热闹”与“心安”，我们编排了过多的旁支活动，令到学生没有充足的时间进行自由阅读，也令整个营会无法聚焦到“阅读”之上。



对儿童阅读营2010的展望：


儿童阅读营2009结束后，我进行了为期三个月的第三回实习。实习期间在学校开展的阅读活动让我又有了深一层的思考，对书本更有信心了。为了探索一套容易操作，可以为广大小学所用，又事半功倍的阅读推广模式，我们决定趁毕业前搞一单“大”的——儿童阅读营2010！

希望这次营会可以凝聚更多志同道合的力量，希望工委在过程中能够自我提升，也希望活动的成果能够惠及全国，让儿童阅读之火在我国燃烧起来！