第二届儿童阅读营：活动报导（二）

整个营会赋予了营员极大片的自由阅读时间。所谓“自由阅读时间”，其实也就是什么活动也没有，让营员自由挑选书本进行阅读，然后到“确认处”去进行确认，获取分数。我们来看看营会时间表：

第一天

第二天和第三天

第四天

第一天我们有3小时半的自由阅读时间，第二、第三天有7小时的自由阅读时间。对于整个营会的时间安排来说，这样比例是非常大的。这个时段自然也是营会的重点。

我们是怎么安排这么大片的自由阅读时间呢？

首先……




然后……





读完了一本书后，营员可到“确认处”进行确认。

第一关：问卷作答

200本“忍之书”的问卷都是各位工委在此前的4天集训所拟定的，目的只是为了考核营员是否真的读完了该本书，如此而已。因此，问卷的问题只达到“知识”与“理解”的层次，而且都围绕着书中故事的主轴。只要读过相关书本，一定会作答。考虑到营员对于一些细节会遗忘，对于一些字不会写，我们也限定时间，让营员可以翻查书本。这个过程只是为了确保营员是真的读过该书，而非考倒他们。

第二关：分享故事

通过“问卷作答”后，我们会要求营员到舞台处，与一位大忍者分享他们读过的故事。这一关，我们主要是想让营员乐于分享，从分享中得到满足，也推动他们继续阅读。听故事的大忍者主要扮演聆听者的角色，对营员表现给予肯定。在乐于分享的基础上，大忍者也可以尝试提出一些问题，引导营员思考书本中精彩的部分，以此深入理解故事，并在分享的最后，帮助营员提炼分享中的精华部分。最后，大忍者会鼓励小忍者将分享中所发现的精华部分，以读后感的形式写出。

在未来到“问卷作答”前，营员必须向小组的大忍者报告，说自己已读完了某本书。而小组的大忍者根据观察和一些简单的问答，在确定了该营员的确读完了某本书后，推荐营员前去进行“问卷作答”。


通过“问卷作答”后，负责的工委将在营员的表格上签名。

同样的，“分享故事”后，聆听者也会在营员的表格上签名。

经过重重关卡后，营员的表格上已有小组大忍者、问卷作答工委和分享故事工委三方的签名认证。这时，营员可以带着表格，到最后的柜台去领取盖章与分数了。

当然，我们也鼓励营员写下读后感：





接下来，营员又将带着满足与成就，展开另一轮的阅读历程了。

“选书 - 读书 - 寻求小组推荐 - 问卷作答 - 分享故事 - 盖章取分”