2014年8月13日(星期三) 晴
主题:与自己对话
标题:温故知新
初读刘绪源老师《儿童文学的三大母题》,是在2012年。总觉文学很“虚”,直到见到刘老师为“文学功能”做的梳理,以及排列成表的“审美过程”,瞬间惊为天人,茅塞顿开。当时的兴奋激动,至今记忆犹新。
两年后,对个中细节已印象朦胧。因讲课的缘故,得了温故知新之机。这两年,积累了好些文学作品的阅读经验,再读《儿童文学的三大母题》,体会更深了。
初读时,对其中内容只是感性把握。如今,要向他人介绍,除了自己读懂,还得读通读透,做到融会贯通。此番重读,大概进入理性把握了。除了朦朦胧胧的悟,也能应用其中理论来检验其他作品了。
拉曼大学余历雄老师曾说,只有讲得好,才算真了解。确实如此。
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