2016教学日志（一）：开学第一天

1月3日（星期日）
开学第一天

        新的一年，接手一个新的班级——1B班。第一次担任一年级班主任，心中喜忧参半。喜的是可以从一年级开始带着一批学生，陪着他们成长，细看成长轨迹。忧的是自知经验不足，又不是个细心的人，误了生机勃勃的一群可如何是好。

        找来周其星老师的《彩色的阅读教室》、薛瑞萍老师的《心平气和的一年级》、阿莫纳什维利的《孩子们，你们好》，边读边教，边教边学，希望有所助益。“想要了解儿童心灵的秘密，想要揭示教育的技巧和教育学科学的秘密，先要把每一个儿童认做是自己的老师和教育者。”这是阿莫纳什维利写在《孩子们，你们好》的一段话。谦卑，大概是第一门功课吧？

        开学第一天，为一年级新生准备了两本绘本——《小阿力的大学校》和《好饿的毛毛虫》。第一本讲的是男孩小阿力第一天上学前的不安，和上了学之后的快乐。第二本讲的是一只刚出生的毛毛虫每天不停地吃，终于蜕变成漂亮的蝴蝶。两部作品讲述着共同的主题——成长。

        进班，自我介绍，唱一唱《当我们同在一起》，再跟着歌曲玩了个互动较亲密的游戏。大家双手搭在同学肩上，围成小圆圈。音乐响起，开始往前慢慢走动。听到歌中出现“我”，要蹲一蹲；听到各种出现“你”，要掉转方向继续前行。几轮下来，肢体的行动和参与，伴以此起彼落的笑声，破冰完成。开始讲故事了！

        先讲《小阿力的大学校》。故事讲完，一起讨论：小阿力一共做了几个梦？这两个梦有何不同？你能从两个梦境，看出小阿力的心情变化吗？小阿力最后看见的小鸟，是之前被鸟群欺负的那一只吗？小鸟又有了什么变化？同学们通过层层递进的问题，一下就看出了小阿力和小鸟的成长，还有背后的友情与陪伴。希望这温暖的绘本故事，也能带给他们力量，抹去他们对上学的恐惧。

        再讲《好饿的毛毛虫》。以“共同讲述”的方式来讲这个故事，特别有趣。我读故事，同学们发出相应的“umm！”的声响，跟着毛毛虫一起吃吃吃。慢慢的，好饿毛毛虫成了一只胖嘟嘟的毛毛虫，然后化成了茧，最后破茧而出，蜕变成蝶。那是一整个跨页，一只漂亮的蝴蝶张开五彩缤纷的翅膀，同学们眼神放光，嘴角上扬。告诉他们，我们每个人都是这只好饿的毛毛虫，天天吃呀吃，除了把食物装进肚子，也把学问装进脑袋，天天向上，总有一天会变成蝴蝶。